Jaro je tady a v prvouce si třeťáci brzy osvojí učivo o ptácích. A aby se žáčkům nové pojmy a znalosti z této oblasti lépe pamatovaly, čekalo je 21. dubna nevšední vyučování. Pojmy „ptáci, migrace, stěhování ptáků, bobule, ptáci stálí, nejstarší ptačí stopy …“ a desítky dalších názvů prolínaly daný den všemi předměty. Dívky a chlapci po celý den pracovali ve dvojicích a plnili společně úkoly. Češtinářské úkoly byly asi nejnáročnější. V textu žáci hledali písmena, která tam nepatří, v přesmyčkách objevovali názvy ptáků, doplňovali slova do textu z dané nabídky, seznámili se prostřednictvím popisu, jak vyrobit krmítko pro ptáky. Asi nejtěžším úkolem se stala křížovka. Její tajenka žákům odkryla název člověka, který se zabývá studiem ptáků. K nejzáživnějším úkolům patřilo vyhledávání informací o ptáku, kterého si samy děti vybraly. Při matematických úlohách si žáčci procvičili římské číslice a práci s tabulkami. Zde děti řešily měsíce odletu a příletu ptáků na našem území a vypočítávaly, jak dlouho různí ptáci na našem území pobývají. Zábavné bylo vytvoření vlastní slovní úlohy s ptačí problematikou. Dovednosti z prvouky si dívky a chlapci procvičili na mapce znázorňující migrační trasy vybraných tažních ptáků do jejich zimovišť. Na základě vlastního výzkumu zjišťovali pravdivá a nepravdivá tvrzení. Úkol z výtvarné výchovy – nakreslit nějaké ptáka – byl pro někoho těžkým úkolem, ale nakonec i tuto úlohu zvládli všichni. Po splnění všech úkolů a po úklidu třídy si děti navzájem sdělily své dojmy a pocity a seznámily se se správným řešením úloh. Rozcházely se na víkend s pocitem, že se učiva o ptácích určitě nemusí obávat.
Fotografie v galerii Projektový den třídy 3. A – Ptáci stálí a stěhovaví.
